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심리검사 사례 수퍼비전 보고서 기본 양식 안

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심리검사 수퍼비전 보고서

평가기관		수퍼바이저
평가일자	여러 차례 나누어 실시한 경우, 검사별 평가일자 제시	수퍼비전 일시
평가자		수퍼비전 장소

1. 내담자 인적사항

성별, 나이, 학력(재학 상태, 과거 및 현재 소속된 집단 내에서의 상벌 상황, 학교유형, 재수여부 등), 거주형태, 종교 등 내담자 호소문제와 연결된 사실적 정보들은 모두 포함. 단 개인 신상이 파악될 수 있는 구체적인 정보는 삭제

2. 상담신청 경위

특히 비자발적 내담자의 경우 상담신청자에게 어떤 안내를 받았는지, 상담의 필요성에 대한 동의 여부를 구체적으로 기술

3. 가족관계

가계도 제시(가족 간 친밀도를 화살표로 표시), 내담자에게 영향을 미친 주요 인물들 포함(나이, 학력, 직업, 주요 성격특성 등). 특히 내담자가 주요 인물에 대해 갖는 이미지(혹은 상징)나 특성을 묘사하는 ‘형용사’로 기술하는 것이 효과적

4. 주 호소문제

내담자가 표현한 언어로 기술하되 그 내용이 ‘생리, 인지, 정서, 대처행동, 대인관계 영역’의 내용이 유기적으로 잘 드러나게 정리

5. 발달력 및 병력

내담자의 생물학적, 심리적 및 사회문화적 존재로 발달하는 과정에서 영향을 미친 요인들을 기술

<예시>

1) 출생과정 : 정상분만 / 8개월에 조산, 인큐베이터에서 2개월간 집중관리 / 역아로 난산 등

2) 양육과정 : 부모 맞벌이로 조부모가 5세까지 양육 / 기초생활 수급자 가정, 5남매 중 첫째로 동생들의 양육자 역할 등

3) 부모훈육방식 : 부모 주도의 의사결정이 이루어진 권위적 양육 / 민주적이나 ‘각자 알아서 해라’는 식이라 때로는 방임으로 느껴질 때가 있음 등

4) 병력 : 12세까지 기관지 천식으로 활동 제한 / 특이 병력 없었으나 체력이 약해 쉽게 지쳐 다양한 활동경험 부족 등

6. 상담진행 상황 및 주요 상담내용

진행한 회기 수(기관의 경우 최대 몇 회기 중 몇 회 실시라고 명시)

접수면접내용을 포함하여 상담에서 드러난 주요 내용을 간략하게 정리

7. 검사실시 이유

내담자 자신이나 주요 주변인(부모, 교사 등)의 요청에 의한 것인지, 상담자의 임상적 판단에 의한 것인지 기술. 요청에 의한 것일 때는 그 요청의 구체적인 내용을 제시하고 상담자의 임상적 판단에 의한 것일 때도 구체적인 임상적 근거를 제시

8. 시행 검사

1) 실시한 검사명과 그 검사를 선택의 이유에 대해 기술

2) 내담자가 청소년의 경우 부모와 함께 검사를 실시한 경우, 각각 실시한 검사를 분리하여 기술

9. 행동관찰 및 검사태도

1) 객관적인 신체적 특징(키, 몸무게, 건장함 정도, 옷차림 스타일, 위생상태 등)과 대인관계에서의 내담자가 드러나는 특성 -눈 맞춤, 목소리 톤, 높낮이, 말 속도, 발화명료성 등- 을 기술. 그리고 상담자가 내담자에게서 인상과 느낌도 기록에 포함

2) 검사장면에서 드러나는 내담자의 주요한 태도와 행동 특성을 기술 - 전반적인 인상, 각 검사에서 보여지는 특이반응, 전체 검사과정에서 관찰되는 태도 등

10. 평가결과

실시한 개별검사에 대한 결과를 자세하게 제시하고 결과에 대한 상담자의 해석내용 기술, 해석시 주 호소문제나 주요 상담내용과 연결되는 사항을 포함시키거나 다른 검사결과와 일맥상통 부분을 제시하며 기술, 실시한 검사의 세부 결과 프로파일을 구체적으로 제시하여 해석

1) 지능검사(K-WISC 혹은 K-WAIS 등): 사용한 지능검사 종류와 그 버전을 명시, 검사결과지의 종합보고 페이지를 스캔하여 제시하거나 작성자가 직접 결과 프로파일을 작성 가능 - 지능검사 결과해석은 결과표에 대한 내용인 전체지능점수와 영역별(언어이해/지각추론/작업기억/처리속도)점수와 오차범위 및 신뢰구간 등에 대해 기술한 후, 각 영역별 특성을 세부적으로 해석

2) 다면적 인성검사(MMPI-A 혹은 MMPI-2): 검사결과지의 종합보고 페이지를 스캔하여 제시하거나 작성자가 직접 결과 프로파일을 작성 가능. 임상 소척도 막대그래프는 임상적으로 유의한 내용을 추려 제시할 수 있음 - 검사결과 세부 척도 점수(내용, 보충, 성격병리 5요인, 임상소척도) 결과를 통합적으로 연결하여 해석

3) 문장완성검사(SCT): 문항내용을 자기개념, 가족관계, 대인관계, 미래에 대한 인식 등 유목화하여 기술하고 반복되는 단어, 표현어구 등 내담자 반응패턴 특성을 요약정리

영역 구분	제시 문구	작성 내용	주요특성
가족에 대한 태도	12. 다른 가정과 비교해서 우리 집안은		가족내 정서적 친밀감 높음, 지지집단의 역할. 가정에 대한 양가적 태도
	24. 우리 가족이 나에 대해서
	35. 내가 아는 대부분의 집안은
	48. 내가 어렸을 때 우리 가족은
어머니에 대한 태도	13. 나의 어머니는		가정환경에 대한 불만, 모에 대한 존중과 죄책감
	26. 어머니와 나는
	39. 대개 어머니들이란
	49. 나는 어머니를 좋아했지만
아버지에 대한 태도	2. 내 생각에 가끔 아버지는		부, 권위자에 대한 분노
	19. 대개 아버지들이란
	29. 내가 바라기에 아버지는
	50. 아버지와 나는
<가족 관련 대상과 관련된 발달 가능한 사고> 전반적으로 정서적 친밀감은 높지만, 경제적으로 어려운 가정환경 속에서 아버지에 대한 분노와 강인한 어머니에 대한 안타까움, 죄책감이 함께 공존하고 있는 것으로 생각됨. 가족 내 역할에 대한 어머니와의 동일시 강할 수 있음. 이는 현재 결혼생활에서 남편과의 갈등의 주요 원인 중 하나로 작용될 수 있음

4) 투사검사(HTP, KFD, TAT, BGT, Rorschach등): 그림원본을 스캔해서 제시하고, 사후 질문 및 답변과 검사태도 및 행동관찰 내용을 기술 - 그림검사는 인상주의적 해석(실시자의 전체그림에 대한 주관적 인상)과 구조적 해석(그림형태, 선의 강도, 표현특징 등이 의미하는 것) 순으로 기술 / 로샤는 주요 인지, 정서, 성격적 특성을 반영하는 (간략)채점결과 제시하고 그에 대한 해석 기술 / TAT는 내담자의 핵심갈등 주제를 드러내는 카드번호와 그에 대한 해석 기술, 각 카드를 아우르는 공통 갈등주제와 해석 제시 / 단, 수퍼바이저마다 채점방식이 차이가 날 수 있기 때문에 수퍼바이저의 안내를 따라 적절히 수정 보완하는 것이 필요

<예시>

그림 제시	그림 제시
1) 집 그림 소요시간: 2분8초 그림순서: 집-길-나무 질문1._________? 답:_____________ . .	2) 나무그림 소요시간: 4분30초. 그림순서: 기둥-가지-수관-새 질문1._________? 답:_____________ . .
<태도 및 행동관찰>	<태도 및 행동관찰>
<해석>	<해석>

5) 기타 검사

□ MBTI 성격유형검사는 성격유형과 선호환산점수와 정도(약함, 보통, 강함)도 기록

□ 진로검사의 경우 전체 진로코드 뿐 아니라 진로영역별 세부 점수 결과도 제시

11. 종합소견

1) 해석한 개별검사들에서 공통적으로 드러나는 특성을 종합하여 기술

2) 종합할 때, 인지 및 사고 영역/ 정서 영역/ 대처행동 영역 / 대인관계 영역 등으로 나누어 통합 기술. 그러나 영역 구분에 대한 기준은 수퍼바이저에 따라 다를 수 있으니 수퍼바이저 안내를 따르도록 함

2) 내담자의 강점 자원과 보완해야할 점을 구분하여 기술

12. 진단적 인상

종합심리진단(Full battery test)을 한 경우 DSM-V에 입각한 진단명 제시

13. 앞으로의 상담 방향성에 대한 제안

1) 상담내용(접수면접 포함)과 심리검사 결과를 근거하여 주 호소문제를 해결하기 위한 상담방향성과 개입전략을 구체적으로 제시

2) 개인상담, 집단상담, 약물치료 등 내담자에게 필요한 상담유형을 제시

3) 개입전략 수립 시 상담과 검사결과에 근거하여 내담자 개인요인과 환경요인 중 강점 및 보호요인을 활용하는 방안을 모색하고 취약점과 위험요인에 대한 적절한 통제 방안을 제시

14. 수퍼비전을 통해 도움 받고 싶은 점

각 개별검사에 대한 실시 및 해석방법에 대한 지도 혹은 검사결과에 대한 통합적 해석과정에서 경험하는 어려움 등 수퍼바이지가 스스로 해결해야한다고 여겨지는 발달과업을 최대한 구체적으로 기술